Орфографический этюд

64 маленьких карточки с пропущенными безударными гласными в корне слова  и 16 больших карточек с проверкой к ним. Задача играющего – правильно подобрать проверочное слово к таким, например,  парам слов как хвостатый и хвастливый, спешить и списать, сторожка и старожил,  решить, что правильней -  запевать песню или запивать её? Купить дешёвый подарок или вещь подороже? Наконец, разобраться, что надо делать с котенком: полоскать его или все-таки лучше - поласкать?  Приходится вдумываться в смысл слов и правильно подбирать родственные слова для проверки орфограммы. Тут-то мы и расширяем словарный запас наших учеников, развиваем их внимание и память и, что самое интересное – учим чувствовать  смыслоразличительную роль гласных!

Когда всё разложено по местам, можно проверить своё решение: при переворачивании карточек получается забавная сюжетная картинка. Если внимательно посмотреть на неё, можно найти подсказку и  вспомнить все четыре слова, к которым только что подбирали проверку. Очень полезно повторить и то и другое,  улыбнуться и никогда уже не делать в них ошибок.

Задания направлены на расширение словарного запаса.