Ресурсный набор для конструирования (1507+)

Предназначение
Предназначен для изучения основ конструирования и развития навыков детского технического творчества в младших и средних классах, в рамках дополнительного образования в учебных заведениях.

Области знаний и применение
— Уроки информатики в основной школе
— Дополнительное образование (робототехника, программирование)
— Проектная деятельность

Чему научится ребенок
Набор позволит обучаемому познакомиться со строением простейших механизмов, а также их комбинаций, регулярные занятия помогут ребёнку в развитии мелкой моторики рук.
При использовании совместно с другими наборами данный продукт позволит обучаемому создавать новые модели с большим функционалом и более сложными алгоритмами работы.
Набор помогает понять принципы механики и конструирования, благодаря которым ученик сможет собирать разнообразные механизмы, содержащие системы редукторов, рычаговых механизмов, кулис и т. д. Двигатель, который входит в набор, позволит привести созданные конструкции в движение.

Способ работы
Представляет собой конструктор, состоящий из разных элементов.
Элементы набора позволяют собирать 44 конструкторских модели.

— Монтажное поле (с возможностью закрепления конструкторских элементов набора)
— Батарейный блок
— Двигатель
— Комплект ременной передачи
— Комплект колесных дисков с шинами
— Комплект шкивов и втулок
— Комплект шестерней
— Комплект прямых балок
— Комплект осей
— Комплект сложных шпилек
— Комплект угловых и прямых шпилек
— Комплект угловых балок
— Комплект разных пластин
— Комплект «реечное зацепление»
— Комплект звездочек гусениц
— Комплект траков
— Комплект соединяющих шпилек
— Комплект монтажных деталей
— Методическое обеспечение на русском языке
— Система хранения

Весь набор укомплектован в пластиковую систему хранения с ложементом, которая закрывается прозрачной пластиковой крышкой на защелках для обеспечения наблюдения за содержимым.

Методическое обеспечение
Методическое обеспечение содержит примеры построения простейших механизмов, конструирования отличных друг от друга моделей роботов, а также приведения созданных моделей в движение.