Рисуночный тест Силвер

Рисуночный тест разработан американской художницей и арт-терапевтом Роли Силвер, почетным членом Американской арт-терапевтической ассоциации. Тест является сравнительно новой методикой и обладает значительными диагностическими возможностями, позволяет проводить оценку как когнитивной, так и эмоциональной сферы, а также проанализировать пространственное мышление, творческие способности,  актуальное эмоциональное состояние обследуемого. 

Назначение и сфера возможного использования методики

• В первую очередь, методика рассчитана на диагностику невербального интеллекта и тех когнитивных особенностей, которые при использовании вербальных тестов могут остаться незамеченными. Как утверждает Р. Силвер, «визуальные образы могут служить языком познания, а потому познавательные навыки могут быть оценены как с помощью визуальных, так и вербальных тестов».Данный тест востребован, прежде всего, в тех случаях, когда когнитивные способности маскируются плохим развитием речевой функции, нарушениями слуха или в силу иных причин. Уровень развития визуального мышления может превосходить, и в некоторых случаях весьма значительно, уровень развития речи. Тест Силвер может с успехом использоваться в дифференциальной диагностике олигофрении, задержки психического развития и нижних границ нормы. В то же время, тест учитывает взаимосвязь и взаимовлияние когнитивных и эмоциональных процессов, в связи с чем, он включает два компонента: когнитивный и эмоциональный. Оценка эмоционального компонента позволяет не только уточнить механизмы когнитивных нарушений, но и получить важную дополнительную информацию клинического характера. В частности, оценка эмоционального компонента позволяет проводить диагностику депрессии и маскированной депрессии.

  Основная цель создания Рисуночного теста Силвер состояла в том, чтобы иметь инструмент для оценки когнитивных способностей людей, которым тяжело понимать других и быть понятыми другими. Здесь рисунок играет ту же роль, что и речь, являясь при этом первичным каналом восприятия и передачи идей. Тест позволяет решить следующие задачи:

  • обходить язык в оценке способности решать концептуальные проблемы;
  • обеспечить большую точность в оценке когнитивных способностей и недостатков, которые могут быть незамеченными в вербальных тестах;
  • облегчать раннюю идентификацию детей или подростков, подверженных депрессии;
  • предоставить пре- и посттест для оценки динамики когнитивного развития или эффективности образовательных или поведенческих программ.

  Тест ориентирован на оценку невербального интеллекта. Методика применима для детей от 6 лет и взрослых. Тест эффективно применяется в психологическом консультировании и психотерапии — для выявления эмоциональных расстройств, в частности, склонности к депрессии, агрессии, суициду; в здравоохранении — для диагностики задержки психического развития; в образовании — для выявления уровня развития невербального интеллекта, творческих способностей и способностей к объемно-геометрическому анализу, прогноза обучаемости; при проведении коррекционно-развивающих занятий с детьми.

  Адаптация теста на российской выборке проведена под руководством председателя Арт-терапевтической ассоциации, доктора медицинских наук Александра Ивановича  Копытина.

  Содержание теста и особенности работы с методикой

  Рисуночный тест Силвер построен таким образом, что обеспечивает всестороннюю оценку невербального мышления. Тест включает три основных субтеста:

  1. Задание на прогнозирование - позволяет оценить способность испытуемых к восприятию и пониманию отношений горизонтальности-вертикальности, а также к построению пространственных последовательностей.
  2. Задание на рисование с натуры - позволяет оценить уровень развития пространственных представлений, в частности, способности воспринимать предметы в определенных пространственных отношениях друг с другом (высота, ширина, глубина).
  3. Задание на воображение – позволяет оценить не только когнитивный, но и эмоциональный компонент, творческие способности, активность фантазии, отношение к другим и самому себе (образ «Я»). Задание основано на концепции базисных когнитивных операций, таких, как выбор, комбинирование, представление.

  К несомненным достоинствам Рисуночного теста Силвер следует отнести простоту тестирования и возможность как индивидуального, так и группового проведения теста, а также небольшие временные затраты и максимально широкий возрастной диапазон его использования. Оценка результатов тестирования также относительно проста и производится вручную с минимальными временными затратами. В то же время, она требует от специалиста хорошего понимания основных критериев и правил оценки. Освоение процедуры оценки облегчается тем, что в атласе, являющемся приложением с методическому руководству, приводятся многочисленные примеры рисунков и обработанные протоколы.  Методическое руководство, написанное Р. Силвер, переведенное и дополненное А.И. Копытиным, содержит:

• подробное описание процедуры проведения и обработки результатов теста;
• результаты апробации и статистические нормативы, полученные в результате обследования различных категорий зарубежного и российского населения;
• рекомендации автора по развитию творческих способностей, развивающие техники для работы с пространственным  мышлением, воображением, образными представлениями и т.д.
• Обработка результатов
• ручная
• Категория методики
• Когнитивный тест
• Возрастной диапазон
• с 6 лет
• Время тестирования
• 15-20 минут
• Форма проведения
• Индивидуальная, групповая
• Направление
• интеллектуальные и творческие способности
• Тестирование
• бланковое

Комплектация методики:

• Методическое руководство «Рисуночный тест Силвер. Диагностика когнитивной и эмоциональной сфер личности», Р. Силвер, А. И. Копытин
• Атлас рисунков
• 3 гипсовых цилиндра
• Гипсовая фигура «Камень»
• Поле фигур для 2 субтеста
• Задания для 3 субтеста формы A и В
• Бланки ответов
• Бланки фиксации результатов
• Флеш-накопитель с бланками фиксации результатов
• Сертификат качества
• Фирменная ручка 
• Коробка-футляр с магнитным клапаном